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建专业成长高台 助教坛雏鹰腾飞 ——我校召开青年教师培训会

促进青年教师的专业成长是我校的重点工作之一,也是学校长足发展的必由之路。516下午,在鼎新综合楼明理报告厅,我校召开了青年教师培训会。校党委书记、校长汪庭斌,校长助理朱国盛,教务处主任丁宁宁,教师发展中心主任史俊志出席了本次会议。会议由教师发展中心副主任余治彬主持。

会上,陈晓明老师“我教书,我写作,我快乐”为题,结合自己的专业成长经历,就论文的选题与写作为大家作现场指导。他提出,教学需要研究,“写作”研究从某种意义上讲,是一种最高境界的备课形式,是以研促教的有力践行,是实现教师专业化成长的一条捷径。如何写作,需要做好的“功课”有三:一是需要积累;二是要认识到课堂是写作的主阵地;三是选题要。匆庖。

教师发展中心主任史俊志青年教师的专业成长与职称评聘专题发言。他从青年教师的专业成长规律说起,在“学”、“思”和“写”三个方面提出了具体的建议和意见。他还从职称评聘的角度诠释了专业成长的内涵和呈现形式。

校长助理朱国盛对青年教师作了工作指导。他强调,夯实和提升教学基本功,钻研教材,上好每一堂课,成为一名技术型的教师,是当下每一位青年教师的首要目标。在专业、学术方面要有追求,谋发展,促提升。发展成为一名专家学者型教师是每一位青年教师的长远目标。

校党委书记、校长汪庭斌作总结讲话。他就青年教师专业成长提出了工作意见和要求。学校青年教师的专业发展关系着学校的现在和未来。学习和交流、成长和提升是每一位青年教师的职业主题。青年教师要积极参与各级各类评选和比赛,做最好的自己,从平凡出发,成就不凡。

近年来,我校教师发展中心积极谋划,制订并积极落实《亚博网页登陆青年教师培养实施细则》,抓实青年教师尤其新入职教师的培养。采取“走出去、请进来”的方法,组织青年教师积极深入兄弟学校学习。积极开展“学科带头人、骨干教师深入课堂指导青年教师教学工作”的活动,要求学科带头人、骨干教师根据结对安排,深入到自己督导的青年教师课堂开展听课评课活动。听青年教师的日常常规课,做好听课、评课记录,对青年教师的课堂教学、作业布置、考试检测等教学工作进行全方位的指导,帮助青年教师提高教育教学水平。




(撰稿:吕程  审稿:李鸣晓)



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